How Quebecers Consume the News

 

TABLE DES MATIÈRES

List of tables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Part one: Quantitative surveys
1. Main findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
     1.1 Time with the news . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
     1.2 Media used findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
     1.3 Subjects of interest findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
     1.4 News knowledge findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

2. Data collection findings . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
     2.1 Regional approach findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
     2.2 Weighting findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

3. Measuring the changes that have occurred since 2007 . . . . . . . . . . . . . .19

4. 2009 context findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
     4.1 Popularity of the various media in greater detail findings . . . . . . . .25
     4.2 Role of sociodemographic variables findings . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

5. News categories findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
     5.1 Level of relative interest in news categories . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
     5.2 Preferred media platform for news in each category . . . . . . . . . . . .33
     5.3 What interests news junkies . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

6. News knowledge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
     6.1 Sociodemographic variables and news knowledge . . . . . . . . . . . . .45
     6.2 Media use and news knowledge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

7. Use of the new media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
     7.1 Subscriptions to e-mail newsletters and interactivity . . . . . . . . . . .48

8. Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

 

Part two: Qualitative study on use of the new media to follow the news

9. Main findings. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
     9.1 Television is still the main news source,
     alone or with other media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
     9.2 Internet use for personal interests and for social networking
     and as a complement to other media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
     9.3 Blogs and forums: limited interest and seen
     less reliable than traditional media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
     9.4 Limited use of cellular phones, podcasting and satellite radio. . . . .55
     9.5 Limited use of other technologies for getting the news . . . . . . . . . 55
     9.6 What it means to be well informed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55

10. Methodology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
     10.1 Sample . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
     10.2 Data collection: semi-structured interviews . . . . . . . . . . . . . . . . .57

11. Internet use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
     11.1 Context of Internet use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
     11.2 Use of the Internet for the news . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
             11.2.1 Two user groups            . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
             11.2.2 Attributes of the Internet as a news source . . . . . . . . . . . .63
             11.2.3 Internet tools used to follow the news. . . . . . . . . . . . . . . .65
             11.2.4 Search strategies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
     11.3  Blogs and forums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
     11.4 Reliability of news on the Internet: blogs and forums
     versus traditional media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
     11.5  Other uses of the Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
             11.5.1 Facebook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
             11.5.2 Entertainment and practical information. . . . . . . . . . . . . .73
     11.6 Other technologies used to follow the news . . . . . . . . . . . . . . . . 73

12. Understanding the changes in media use since 2006 . . . . . . . . . . . . . .73

13. Main news sources: a hybrid pattern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
     13.1 First source when an event occurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
     13.2 Platforms used for additional news . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

14. Media used as news sources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
     14.1 Newspapers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
             14.1.1 Paid newspapers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
             14.1.2 Free newspapers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
     14.2 Radio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
     14.3 Television . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
     14.4 Magazines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
     14.5 Friends and family as a news source . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

15. The news . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
     15.1 Subjects of interest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
     15.2 Being a well-informed person . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
             15.2.1 What it means to be well informed . . . . . . . . . . . . . . . . .95
     15.3 Too much information? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

16. Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Appendix A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Appendix B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
Appendix C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121
Appendix D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Appendix E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124

 

 

 

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